No 41 – L’enfant et le théâtre

Description

En octobre 1988, Intervalles consacrait son 22ème numéro au théâtre. Il nous a paru intéressant de nous interroger plus particulièrement sur les rapports qui unissent les jeunes de notre région au théâtre: comment et pourquoi les sensibiliser à cet art? Qu’en font-ils?

La Commission cantonale bernoise du Théâtre et de la Danse encourage et soutient depuis plusieurs années des projets d’animation dans les écoles. Les enseignants qui le souhaitent prennent contact avec un animateur choisi en fonction de ses qualités de professionnel du théâtre et de pédagogue. Le projet, subventionné par la commune et par le canton, permet alors à tous les élèves d’une classe de vivre une expérience privilégiée. Quelques-unes de ces aventures de théâtre à l’école nous sont racontées ici: témoignages sensibles de cette ouverture particulière proposée aux jeunes de tous les milieux, réunis dans une classe, de ces occasions multiples d’épanouissement personnel et social offett par ce type d’activités. S’ouvrir aux autres en communiquant par un art aussi complet que le théâtre, s’intéresser à des valeurs culturelles en étant curieux, sensible, actif, entreprenant, audacieux même, que rêver de mieux?

Le théâtre pour les jeunes dans la région dépasse le cadre scolaire: ateliers, stages, troupes d’amateurs sont autant de possibilités de faire du théâtre pendant son temps libre. Certains jeunes ne se contentent pas de ce qui leur est proposé et prennent des initiatives: une troupe se crée et monte un spectacle … On découvre alors une région où foisonnent les activités, les enthousiasmes, les énergies dépensées pour le seul plaisir de faire du théâtre et de le faire partager au plus grand nombre, sans compter son temps ou ses efforts. Après les récits de ces expériences, les rubriques de cette revue rendent compte d’une partie de cette richesse étonnante qui révèle des ressources de dynamisme et de créativité, insoupçonnées peut-être…